Las huellas de la Reforma Universitaria de 1918 en las escuelas preuniversitarias actuales: relatos sobre experiencias de reflexión con estudiantes de la Escuela Normal Juan Pascual Pringles (UNSL)
Palabras clave:
Reforma de 1918, Educación, escuelas preuniversitariasResumen
Como escuela preuniversitaria, la Escuela Normal Juan Pascual Pringles abraza un espíritu de reflexión situada y de acción colectiva entre los actores de la institución y su vínculo con la comunidad. Eventos como la Procesión Cívica son muestras vivas de un sentimiento de compromiso y fervor con un hilo conductor: pensar y defender la libertad, la participación y dar muestras a la sociedad de que estos jóvenes tienen voz y pensamiento propio. Tienen una palabra que anuncia un proyecto: ser sujetos protagonistas de su época.
El propósito de este trabajo es relatar experiencias realizadas junto a estudiantes de 5to y 6to año de nivel secundario de la ENJPP en diversos espacios de reflexión y acción sobre lo acontecido en la Reforma de 1918, evento de significativa relevancia para nuestra historia. Se considera que el abordaje de estas temáticas junto a los estudiantes permitiría poner en diálogo el pasado y el presente y asumir un posicionamiento crítico sobre el acontecer de la educación pública actual.
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